Onderwijs

Mijn onderwijservaring omvat zowel klinische als academische contexten.

Ik begon met supervisie geven aan studenten klinisch maatschappelijk werk in de Verenigde Staten. Daarna gaf ik theoriecursussen over gender en seksualiteit aan universitaire psychologiestudenten aan het Birkbeck College in Londen en persoonlijkheidstheorieën aan Webster University in Leiden. Ik begeleidde het onderzoek van promovendi van het Institute of Family Therapy in Londen. Later gaf ik les aan Masters in Counselling studenten bij Webster University.

Bij Hogeschool Leiden heb ik naast curriculum ontwikkeling, gastlessen verzorgd voor zowel bachelor als master studenten, even als voor docentprofessionaliseringstrajecten. Ook gaf ik workshops en lezingen buiten de school aan een breed scala van beroepsgroepen. Voor meer over het lectoraat, zie ‘Lectoraat in Leiden’ op deze site.

De meest bevredigende vorm van doceren ligt voor mij op het raakpunt van theorie en praktijk, of onderzoek en klinisch werk – supervisie geven op of het onderwijzen van beoefenaars of onderzoekers-beoefenaars. Mijn kracht in doceren is om studenten te helpen in de praktijk betekenis te geven aan de theorie en om over de praktijk theoretisch na te denken, in plaats van gericht te zijn op uitsluitend theorie of uitsluitend praktijk.